En el marco de su formación profesional, estudiantes del Profesorado de Geografía del Centro Regional de Profesores (CeRP) del Litoral llevaron a cabo una intensa jornada de trabajo de campo en la capital del país. La actividad tuvo como propósito central articular los conceptos teóricos abordados en las aulas con el análisis directo del espacio geográfico, urbano e institucional de Montevideo, consolidando así un aprendizaje reflexivo y vivencial.
RECORRIDO HISTÓRICO Y URBANO
La travesía académica comenzó en la Ciudad Vieja, el casco antiguo de la capital, donde la delegación analizó la evolución morfológica de la ciudad, el uso del suelo y el valor patrimonial de sus construcciones. Durante la caminata, los futuros docentes examinaron cómo conviven las funciones comerciales, turísticas y administrativas en un entorno de alto significado histórico y social para el Uruguay.
DATOS PARA COMPRENDER EL PAÍS
Posteriormente, el grupo se trasladó a la sede del Instituto Nacional de Estadística para integrarse a una jornada del programa INEduca. En este ámbito, los estudiantes profundizaron sobre la producción, el procesamiento y la utilidad de la información estadística para la planificación territorial. Comprobaron de primera mano cómo los datos demográficos y socioeconómicos son herramientas fundamentales para la investigación geográfica y el diseño de políticas públicas.
MIRADA PANORÁMICA
La jornada continuó en las alturas con la visita al Mirador de la Intendencia de Montevideo, punto estratégico que ofreció una perspectiva panorámica de la trama urbana, la costa y el relieve de la ciudad. Para coronar la salida didáctica, la delegación asistió al Palacio Legislativo, donde tuvo la oportunidad de presenciar el tramo final de una sesión del Senado de la República. Esta experiencia les permitió reflexionar sobre la organización política del Estado y la importancia de los espacios de decisión democrática dentro del territorio nacional.
