La localidad de San Antonio dispone de un nuevo edificio para el liceo rural, tras una inversión superior a los 100.000.000 de pesos. La propuesta del centro, al que asisten unos 350 alumnos de la región, incluye educación básica integrada y media superior. El presidente Yamandú Orsi asistió a la inauguración y destacó la experiencia del polo educativo, que permite que los recursos se usen de forma eficiente.
INVERSIÓN
El presidente de la República, Yamandú Orsi, se trasladó, en la jornada, hasta Salto, para concurrir al acto de inauguración del local del liceo rural de San Antonio. En este espacio, funcionan, además del centro de educación media, la escuela N°15 y el anexo de la escuela agraria de la Dirección General de Educación Técnico Profesional - Universidad del Trabajo del Uruguay (DGETP-UTU). El mandatario destacó ante la prensa el modelo de polo educativo de la localidad, que abarca distintos niveles de enseñanza en un mismo predio, con espacios compartidos, como el comedor al que asisten los alumnos. Dijo que esa es una forma de ganar en eficiencia al invertir recursos para la educación.
INTERVENCIÓN EDILICIA
La intervención edilicia implicó dos años de labor y estuvo a cargo de la Corporación Nacional para el Desarrollo (CND). El centro incluye nuevos espacios para el área administrativa, doce aulas y dos laboratorios. Además, fue demolido el edificio contiguo y fue reciclado un sector, que será destinado al dictado de cursos de la DGETP-UTU. Allí fueron instalados cinco espacios educativos destinados a aulas, cocina y cantina, servicios higiénicos, dirección, administración depósito. En total, el proyecto requirió más de 100.000.000 de pesos.
POLO EDUCATIVO
Por su parte, el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani, destacó que la experiencia de polo educativo en San Antonio denota una comunidad que trabaja en conjunto. Además de compartir el comedor, los centros abarcan un proyecto de reciclaje reconocido en el ámbito nacional. En ese sentido, Caggiani valoró la articulación de la enseñanza pública para proteger las trayectorias educativas, a fin de que todos los estudiantes “empiecen, asistan y terminen” los cursos.