Una vez más las comunidades educativas de todo el país se reinventan y despliegan toda su creatividad e ingenio para llevar a cabo las actividades que se solían realizar en la presencialidad. En esta oportunidad, en el marco del Día del Libro, readaptaron las propuestas para celebrar esta fecha de forma virtual. Concursos, conversatorios, cafés literarios y charlas son algunas de las variadas iniciativas. El Liceo N.° 4 de Salto, Horacio Quiroga, optó por dos actividades interdisciplinarias. Ambas son coordinadas por las Salas de Idioma Español y Literatura, pero cuentan con el apoyo y la participación de docentes de diversas áreas.
CAFÉ LITERARIO
La primera actividad consistió en una presentación virtual destinada a alumnos de los terceros años del turno matutino. Junto a las docentes del área de Idioma Español y Literatura, los estudiantes intercambiarán ideas y trabajarán en torno a la concepción de la lectura. La otra dinámica fue un café literario a través de Zoom, denominado «Un pedacito de historia». Se contará con la participación del escritor Luis Do Santos como invitado especial y de docentes de diferentes asignaturas como lectores. Año tras año, este centro educativo “adapta una realización tradicional del café literario de los rincones de las ciudades europeas del siglo XIX para intercambiar ideas, recuerdos y sentimientos a partir del poder de la palabra.
NIÑEZ Y RECUERDOS
Esta actividad tendrá como ejes principales la niñez, la infancia y los recuerdos, en relación con el Año Internacional para la Eliminación del Trabajo Infantil 2021.
En cuanto a la dinámica, los organizadores detallaron: “Utilizando la organización discursiva narrativa, los lectores asumirán el papel de contextualizadores de las historias que se leerán, de modo que la construcción demiúrgica de estos mundos fantásticos estará presentada por una situación de enunciación de sus propios locutores. La música se presenta como aquel elemento motivador e inspirador para el compartir grandes creaciones literarias, vehiculizarlas y transportarlas en pos de transformaciones de quienes escuchan, leen, sienten y expresan.
